(SeaPRwire) – 周二，印第安纳州议员推进了一项法案，将使更多未通过该州识字测试的三年级学生滞留，并拒绝了反对者关于此举可能给学校带来负担并给儿童造成情感伤害的说法。
印第安纳州教育部表示，去年约有18%的三年级学生未通过印第安纳州的阅读测试。共和党议员认为，学校允许太多不及格的孩子通过考试，让他们升入四年级。
如果该提案成为法律，那么学生将需要参加至关重要的阅读测试，该测试目前对该年级来说是可选的，作为其进步的早期指标。如果他们通过，学生将不必在三年级再次参加考试。
如果学生在三年级再次没有通过，他们可以参加暑期学校并再次参加测试。如果他们选择不参加或在尝试三次后仍未通过测试，他们将被留级至四年级。
根据附在该法案中的估计，从2025-26学年开始，约有7000名学生将重复三年级。
州众议院以69票对27票基本上沿着党派路线通过了该立法。该法案需要起源地州参议院的最终批准，然后才能提交给共和党州长埃里克·霍尔科姆的办公桌。他支持这项措施，还有州教育部。
控制大会两院的许多共和党人表示，在十年内读写率下降后，学生现在需要干预措施。
该法案的共和党发起人、州众议员杰克·特什卡，周二告诉议员们：“该法案的保留部分受到了大多数人的关注。这真的是一项关于早期干预和让学生有机会在三年级识字的法案。”
该法案确实允许豁免，包括一些英语学习者和残疾学生。它还为幼儿园学生建立了阅读评估，以便家长和老师知道他们的情况。
州议会的民主党人一再投票反对该法案，认为让学生滞留会给学校资源带来压力。其他人说，让学生滞留可能会产生有害的社会和情感影响。
与许多州一样，印第安纳州去年改变了对小学生教授阅读的方式，并实施了一种通常称为科学阅读法的语音策略。一些反对者表示，印第安纳州议员应该让学校在进行其他更改之前充分实施该措施。
一项推迟保留政策一年的动议，在周一众议院会议上遭到否决。
州众议院民主党领袖谢里什·普赖尔，周二问议员们：“我们为什么年复一年地来到这里，改变我们为孩子们进行教育的方式？”“孩子们无法跟上，老师们无法跟上，父母们无法跟上。我不知道谁可以跟上。”
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